Con nuestra ayuda lo conseguiran.
lunes, 9 de febrero de 2009
sábado, 7 de febrero de 2009
Mujeres de barro, color y vida.

Hace unos días he asistido a un curso de ARTERAPIA; en mi afán por aprender cosas, por desarrollar mi intelecto y en la búsqueda del auto-conocimiento. Este curso se basa en la utilización de técnicas artísticas para potenciar el desarrollo personal, la mejora de la salud y la calidad de vida. Para ello se utilizan materiales artísticos, como pintura, papel, plastilina, cerámica y todo lo que el terapeuta considere. Estas sesiones se iniciaban con un ejercicio de relajación y a continuación se hacia la propuesta para empezar a crear con los materiales que disponíamos y sin una pauta a seguir, solamente con nuestros conocimientos y con nuestra creatividad. No es necesario tener experiencia previa ni largos aprendizajes técnicos sobre arte ni nada ,solo una especial disposición a ello. Al final hablábamos sobre lo que habíamos sentido mientras lo hacíamos y una breve exposición de nuestra obra de arte, lo que significaba el color ,nuestro estado de ánimo, poniendo énfasis en la escucha interior, la atención y la espontaneidad. No siempre he utilizado la plástica y la artística como meditación; soy monitora de ocio y tiempo libre y he desarrollado talleres con niños, jóvenes, mujeres y discapacitados. Talleres de manualidades, cerámica, restauración de muebles, costura y labores, encuadernación de libros, bricolaje y carpintería; en fin, soy autodidacta y polifacética sé hacer de todo un poco. En la actualidad sigo realizando talleres pero he aprendido a hacerlo de otra forma. Utilizo el arte como medio de expresión y meditación y reconozco que disfruto mucho más y a la vez me ayudan a alcanzar un estado mental más abierto emocional y espiritual.
En este curso he aprendido mucho, sobre mi y sobre las demás y sobre todo me lo he pasado muy bien. A sido una experiencia muy enriquecedora y satisfactoria y os lo recomiendo.
En este curso he aprendido mucho, sobre mi y sobre las demás y sobre todo me lo he pasado muy bien. A sido una experiencia muy enriquecedora y satisfactoria y os lo recomiendo.
domingo, 1 de febrero de 2009
UNA METAFORA PARA ENTENDER

Solamente introduciéndose en el mundo real se es real.
Yo creo que la metáfora es un instrumento útil para comprender, para adentrarse con cautela y respeto en el mundo de las personas que navegamos por internet y de nuestros sentimientos, un mundo cargado de esfuerzo, de entusiasmo y de sufrimiento.
- Tú no estas hecho para ser real- dijo el caballo de cartón al conejo de trapo-. Es una cosa que te sucede cuando un niño te quiere con el tiempo, pero con mucho tiempo, no solamente para jugar contigo, sino porque te quiere mucho, mucho, entonces te vuelves real.
- ¿ Hace daño ?, - Preguntó el conejo.
- Algunas veces- responde el caballo de cartón, con su sinceridad habitual-. Pero cuando seas real, no pienses más si hace daño.
- ¿ Y sucede de golpe como cuando te ponen una carga encima?,- preguntó el otro-,¿ o bien sucede poco a poco ?-
- No te sucede de golpe- responde el caballo de cartón-, se necesita mucho tiempo y por eso no le ocurre a menudo a quien se rompe fácilmente o a quien tiene ángulos que cortan o a quien ha sido conservado con mucho cuidado. Por lo general cuando te has vuelto real te encuentras más bien despellejado, quizá también hayas perdido un ojo, tengas las junturas colgando y en suma , hayas empeorado.Pero estas cosas no tienen ninguna importancia porque una vez que eres real no puedes ser feo, salvo para las personas que no comprenden... una vez que eres real, ya no eres como antes. Dura para siempre.
Creo que internet nos permite relacionarnos y manifestarnos sin la carga que nos impone la sociedad , sin modificar el tono de voz, ni la expresión corporal, ni tantas y tantas cosas. Es fundamental, es un lugar de encuentro, para el crecimiento personal, y un lugar de paso para el desarrollo emocional. No es en ninguna medida, un lugar de estancia y aislamiento, sino un espacio caracterizado por la diversidad y el reconocimiento personal. Es un punto de referencia hacia una mayor participación social y cultural en los siguientes años.
sábado, 24 de enero de 2009
La vida de las cosas

Mi nombre es Carmen y quiero contaros una historia que cambió totalmente mi vida.Lo que me sucedió hace algunos años, casi me cuesta la vida.Por aquel entonces yo era una guitarra alegre,contenta,sonaba de maravilla.Hecha con finas maderas de pino y abeto.Mis cuerdas de un color dorado intenso;el mastil derecho, tan suavecita como el culito de un bebe.Mis notas subian y bajaban hasta conseguir el sonido exacto y hacer estremecer a quien me escuchara. Mi maestra una mujer encantadora, dulce, tierna, amable y muy agradable, me hacia sonar día tras día practicando melodias que no podría olvidar. Me tocó fragmentos de Romance Anónimo, que dominaba a la perfección. Tocaba música pop y todo lo que su oido le permitía escuchar. Fué realmente mi amiga. Me limpiaba, me afinaba y sobre todo me llevaba a sus veladas con amigos,donde yo era la protagonista; todos estaban pendientes de mí y me aplaudían. ¡ que ítiempos aquellos.! Un buen día, su hija Valentina, una niña de tres añitos ; le pedía a gritos:¡ Dejame la tigarra ! ¡ Quiero tocar la tigarra.! Su madre como siempre accedió a su petición. ¡ Que niña más caprichosa.! Me agarró con sus manitas y con su escaso talento, me manoseó, haciendo sonar notas y cacofonías espantosas que producían escalofrios. Desde ese día, la pequeña aprovechaba cualquier momento en que me quedaba sola para mortificarme con sus dedos.Esto me permitió entender que corría grave peligro así que logré que una de mis cuerdas se rompiera y así quedar libre de ella. Su madre un poco enfadada me arrebató de sus manazas. La niña lloraba; ¡ Quiero tocar la tigarra.! Pero eso no quedó asi, mi amiga me escondió y estuve un tiempo sin sonar guarda en mi estuche. Yo, esperando y añorando a mi amiga, me preguntaba: ¿ Cuando pasaré las horas contigo.? Perdía yo la paciencia y la miraba con ojos confusos y resentidos, cuando de pronto se oyó sonar una guitarra, bueno, sonar lo que se dice sonar no sonaba, chirriaba.¡ Por fin !, le habian comprado una guitarra a la niña y yo estaría libre de sus garras. Una inmensa alegría recorrió todo mi ser y sabía que había llegado el momento de aparecer. Lo había logrado !estaba salvada.!
domingo, 18 de enero de 2009
JUGANDO A JUGAR
Esta sección la dedicaré a todos los que han jugado por primera vez conmigo ,niños y mayores y a todos los que juguéis a estos juegos.
MACEDONIA DE PASES
Consiste en transportar por parejas distintos tipos de objetos y con distintas partes del cuerpo.
OBJETIVOS
-Favorecer la distensión.
-Potenciar estrategias cooperativas.
DESARROLLO DEL JUEGO
Los jugadores se agrupan por parejas. Al menos cada pareja debe transportar o pasar a otra un mínimo de cuatro objetos diferentes, pueden ser frutas,aros, esponjas ,pelotas de tenis , de voleibol...Solo se pueden utilizar las manos al principio del juego ,para colocarse el objeto. Por ejemplo, dar paseos por parejas con el objeto frente a frente; espalda con espalda; pecho con pecho;culo a culo; cadera con cadera; etc.Al finalizar los distintos tipos de pases, continúa el juego cambiando de pareja.
También podemos introducir nuevas reglas.Por ejemplo, cambiando de pareja cuando se nos caiga el objeto; solicitud de ayuda con los brazos en cruz cuando se nos cae algún objeto. El animador puede variar las reglas en función de las parejas o del tiempo que disponga.Se puede realizar con niños a partir de 4 años ,unos 15 minutos aproximadamente, en una zona amplia y libre de obstáculos y con música sabrosona.
Los niños se lo pasarán bomba y los animadores también.
En estos momentos no puedo poner una foto por que estoy un poco verde en esto de internet pero os prometo que intentaré hacerlo la siguiente vez. Que disfruteis jugando.
MACEDONIA DE PASES
Consiste en transportar por parejas distintos tipos de objetos y con distintas partes del cuerpo.
OBJETIVOS
-Favorecer la distensión.
-Potenciar estrategias cooperativas.
DESARROLLO DEL JUEGO
Los jugadores se agrupan por parejas. Al menos cada pareja debe transportar o pasar a otra un mínimo de cuatro objetos diferentes, pueden ser frutas,aros, esponjas ,pelotas de tenis , de voleibol...Solo se pueden utilizar las manos al principio del juego ,para colocarse el objeto. Por ejemplo, dar paseos por parejas con el objeto frente a frente; espalda con espalda; pecho con pecho;culo a culo; cadera con cadera; etc.Al finalizar los distintos tipos de pases, continúa el juego cambiando de pareja.
También podemos introducir nuevas reglas.Por ejemplo, cambiando de pareja cuando se nos caiga el objeto; solicitud de ayuda con los brazos en cruz cuando se nos cae algún objeto. El animador puede variar las reglas en función de las parejas o del tiempo que disponga.Se puede realizar con niños a partir de 4 años ,unos 15 minutos aproximadamente, en una zona amplia y libre de obstáculos y con música sabrosona.
Los niños se lo pasarán bomba y los animadores también.
En estos momentos no puedo poner una foto por que estoy un poco verde en esto de internet pero os prometo que intentaré hacerlo la siguiente vez. Que disfruteis jugando.
sábado, 17 de enero de 2009
LA LUZ QUE TE ILUMINA
Hace poco he escuhado un cuento que me parece que debo compartir con todos vosotros.
Un hombre se dirige por las calles de su ciudad,estaba todo a oscuras y no se veia nada.
Va a tientas con los ojos muy abiertos y de pronto al girar una esquina choca con un hombre sin darse cuenta. Ese hombre va con una vela encendida y lleva los ojos cerrados:
-Pero que tonto eres,burro,animal ¿por que no miras por donde vas? Le grita todo enfadado.
-Perdona ,soy ciego y no veo. Le contesta el otro.
-pues eres doblemente tonto, si eres ciego ¿por que llevas una vela?
-Tu si que eres tonto, llevo la vela para que todos me vean a mi.
El ciego no ve pero tiene visión . No es tan egoista como otros que viendo, no miran mas alla de sus narices o esconden la mirada para no ver lo que pasa en el mundo.
Espero que os guste .Un saludo a todos.
Un hombre se dirige por las calles de su ciudad,estaba todo a oscuras y no se veia nada.
Va a tientas con los ojos muy abiertos y de pronto al girar una esquina choca con un hombre sin darse cuenta. Ese hombre va con una vela encendida y lleva los ojos cerrados:
-Pero que tonto eres,burro,animal ¿por que no miras por donde vas? Le grita todo enfadado.
-Perdona ,soy ciego y no veo. Le contesta el otro.
-pues eres doblemente tonto, si eres ciego ¿por que llevas una vela?
-Tu si que eres tonto, llevo la vela para que todos me vean a mi.
El ciego no ve pero tiene visión . No es tan egoista como otros que viendo, no miran mas alla de sus narices o esconden la mirada para no ver lo que pasa en el mundo.
Espero que os guste .Un saludo a todos.
miércoles, 14 de enero de 2009
ANIMACION SOCIOCULTURAL
Queridos amigos la primera vez que hice un curso de monitor de ocio y tiempo libre entre en contacto de forma cosciente con el mundo de la expresión y de la comunicacion, y fué una experiencia muy gratificante que nunca olvidaré.
A partir de ese momento me propuse adentrarme más en ese camino iniciado y asi me apunté a todos los cursos que salian en mi ciudad.Al mismo tiempo empezaba mi labor como educador en un Centro Ocupacional dirigido a discapacitados fisicos y psiquicos.Mi paso por varios cursos en Archena,Fortuna,Murcia....y la practica pedagogica con alumnos y alumnas de mi pueblo,me han hecho llegar a la convicción profunda de que este tipo de actividades deben estar en el corazón y no al margen de todo proyecto educativo que desee una educación global de nuestros jóvenes y grupos sobre todo de alto riesgo o con problemas sociales.
Desde la experiencia hemos comprobado continuamente como la animación con los niños,jóvenes y discapacitados ofrece una posibilidad creativa de utilización del tiempo libre,potencia su espiritu critico y llega a tocar los hilos más profundos de su afectividad.Favorece también una mejor comunicación en los grupos y ayuda a que desaparezcan tensiones y situaciones conflictivas.
A partir de ese momento me propuse adentrarme más en ese camino iniciado y asi me apunté a todos los cursos que salian en mi ciudad.Al mismo tiempo empezaba mi labor como educador en un Centro Ocupacional dirigido a discapacitados fisicos y psiquicos.Mi paso por varios cursos en Archena,Fortuna,Murcia....y la practica pedagogica con alumnos y alumnas de mi pueblo,me han hecho llegar a la convicción profunda de que este tipo de actividades deben estar en el corazón y no al margen de todo proyecto educativo que desee una educación global de nuestros jóvenes y grupos sobre todo de alto riesgo o con problemas sociales.
Desde la experiencia hemos comprobado continuamente como la animación con los niños,jóvenes y discapacitados ofrece una posibilidad creativa de utilización del tiempo libre,potencia su espiritu critico y llega a tocar los hilos más profundos de su afectividad.Favorece también una mejor comunicación en los grupos y ayuda a que desaparezcan tensiones y situaciones conflictivas.
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